Unidad 2

 Mexico frente a la Segunda Guerra Mundial.

El gobierno de Mexico mostro interés de inmediato para cooperar con las ventas de materiales estratégicos y dieron su autorización para que se pudieran volar aviones sobre el territorio mexicano y cuando se llego a este acuerdo fue en abril de 1941. Mexico se relaciono con Estados Unidos principalmente porque estaban cerca y se relaciono para que este no saliera afectado ya que si estos no se relacionaban saldría afectado principalmente porque Mexico estaba a lado de Estados Unidos porque este si estuviese involucrado en el conflicto. El ataque japones a Pearl Harbor obligo a Mexico a participar en dicho conflicto y por consiguiente Mexico rompió todos los lazos con los países con los que este tenia relación. Cárdenas se apropio de todas las cosas como maquinaria petrolera entre otras cosas, es decir, Cárdenas se apropio de todo lo que estaba dentro del territorio mexicano entonces no le convenia a Estados Unidos estar en contra de Mexico entonces se puso de lado de Mexico. Días después de romper relaciones con Japón fue cuando el gobierno mexicano creó la Región Militar del Pacifico en la cual reunió bajo el mismo mando las zonas militares de todos los estados costeros y las navales que se encontraban en La Paz y Acapulco. 

La Segunda guerra mundial desequilibro la economía mundial y fue planteando una serie de problemas coyunturales a todos los países.
El gobierno de Ávila Camacho se vio obligado a elaborar una política que tuviera en cuenta las urgencias de la guerra y que esta aprovechara cualquier coyuntura favorable que se presentara para solucionar los problemas externos que Mexico tenia los cuales principalmente eran con Estados Unidos. El nuevo gobierno adopto la experiencia cardenista.
El gobierno cardenista aceptaba apoyo financiero y quipo militar por parte de Estados Unidos pero no aceptaba el encierro de sus tropas en el territorio mexicano. Ávila Camacho cualquier oportunidad que se le presentara y que esta le permitiera tanto solucionar conflictos exteriores como lograr el crecimiento económico y la adopción de medidas para reducir las consecuencias negativas tanto en economía como en la sociedad mexicana. Mexico rompió relaciones con países nazifacistas y reanudo las que tenia con Unión Soviética y Gran Bretaña.

Mexico quería garantizar la entrada al mercado estadounidense de algunos productos agrícolas como lo eran el ganado, la cerveza, el petróleo y esto con el objetivo de que se redujeran las tarifas que estaban muy altas.
En abril de 1940 se iniciaron las negociaciones pero pasaron varios meses de discusiones debido a que ambos países tenían intereses los cuales no querían que se vieran afectados por las mismas negociaciones. Estados Unidos se resistía a que el petróleo mexicano entrara a su país. El 14 de mayo de 1942 Mexico se entero del hundimiento de uno de sus barcos petroleros que se llevo a cabo por parte de un alemán y Mexico pidió que se les pagara los daños y sin embargo el territorio alemán se negó a tal petición. El cierre de filas en el PRM tuvo su momento culminante cuando sus expresidentes asistieron al desfile del 15 de septiembre de 1942 en el cual se mostro el equipo militar que se recibió bajo el acuerdo de Prestamos y Arriendos que se firmo en marzo de 1941 con Estados Unidos.
Cárdenas estableció las directrices generales para negociar la cooperación militar global; desde que estalló la guerra, la agricultura de Estados Unidos aumento favorablemente lo cual hizo que aumentara la demanda de mano de obra la cual una gran parte la cubrieron los migrantes mexicanos. 

El desenvolvimiento general del país en la Segunda mitad del siglo XX.

En 1945 Mexico perdió su aspecto predominante y se convirtió en el escenario de un proceso de cambio industrial. Las clases medias estuvieron dispuestas a colaborar con el proyecto modernizador del estado de cualquier forma para hacer crecer la economía del país. Entre 1940 y 1958 el estado mexicano logro afianzar su autonomía frente a la sociedad.
En los años 40 Mexico era una estructura que se consideraba moderna.
Los problemas políticos se resolvieron mas sin embargo los problemas económicos no y estos seguían demandando atención. 

El conformismo político de la sociedad sirvió para preservar la autonomía del Estado. La estructura del poder fue evolucionando considerablemente. El poder legislativo y judicial sustentaban este monopolio refrendando las decisiones del ejecutivo en la cual se buscaba la centralización del poder y la concentración de la autoridad.

 La sociedad estaba expuesta a los cambios que ocurrían en el interior del sistema la cual era su referencia básica. La estabilización política se pudo llevar a cabo gracias a que la modernidad como objetivo fue el punto convergencia de las familias ideológicas. 
La reconciliación de las clases medias con las instituciones política fue producto, principalmente de la disposición del grupo en el poder a acoger como parte de sus justificaciones ideológicas. La modernización económica produjo una ruptura entre los sectores que permanecieron al margen de dicho cambio; el crecimiento mexicano podría confirmar que la lógica del desarrollo exigía que la distribución del ingreso ayudara principalmente a la clase media antes que a los grupos sociales de una manera equitativa. El ingreso de las clases medias registro un aumento lo cual permitió que la posición de esta mejoró favorablemente. Las clases medias mantuvieron un crecimiento superior al de otras clases por un gran periodo de tiempo. La industrialización provocó una mayor complejidad de la estructura del empleo, y por su parte amplio el mercado de trabajo tanto como para técnicos como para profesionistas.
Las clases medias fueron de las más beneficiadas durante el crecimiento. 

Durante los años de crecimiento el estado mexicano comprendió que su responsabilidad social era principalmente como apoyo a la industrialización y a empresarios privados.
Entre 1940 y 1958 las clases medias de la sociedad mexicana cambiaron y se expandieron. Conforme fueron pasando los años la sociedad fue crecimiento considerablemente. Las clases medias constituían la vanguardia de la transformación social. La reconciliación entre el Estado y las clases medias produjo una ampliación de la legitimidad política; Los desequilibrios de la estructura económica  no solo no impidieron la expansión de clases medias sino que también contribuyeron a esta. 
La educación principalmente entre los años 1940 y 1960 aumentó del 22 al 27%.

La política de la Unidad Nacional.

El estado mexicano desplegó una intolerancia frente a los grupos de obreros y campesinos que aspiraban la autonomía. Las clases medias empezaron a adquirir una importancia dentro del partido social. 

El 2 de marzo de 1943 nació la Confederación Nacional de Organizaciones Populares (CNOP) la cual estaba destinada a agrupar a la mayoría de los integrantes del sector popular que en 1938 había creado Cárdenas en el PRM, dicha confederación incorporaba a personas de clases bajas como lo eran los agricultores, obreros pero también incorporaba a las clases altas dicha corporación tenía como propósito que hubiera igualdad en todas las clases, buscaban que todos fuesen tratados de la misma manera y lo lograron hasta un cierto punto pero dicho avance retrocedió y se volvió a marcar de una manera notable las clases sociales durante la postulación de Miguel Alemán ya que este era de las clases medias y quería que siguiera habiendo dichas clases y no hubiese la igualdad que se había logrado ya que el creía que los de clases medias tenían más poder y por lo mismo dicho avance se vino a abajo y después de ahí ya no pudieron volver a implementar dicho propósito. 

Durante el gobierno de Ávila Camacho se creó el seguro, el hospital infantil y el hospital de cardiología. Solo las organizaciones políticas podían ser reconocidas como partidos políticos. El sistema político mexicano promovía y necesitaba el voto aunque en realidad no tenía mucho éxito. La participación electoral era la única que era compatible con el conformismo que fomentaba el poder ya que esta era controlable. La convergencia ideológica fue la base de la colaboración y el consenso nacionalista integraba tanto símbolos como valores defendidos por la Iglesia.  La revolución liberó a grandes grupos de la población de los hábitos y costumbres que tenía el antiguo régimen.  La Iglesia defendía sus propios intereses y esta se desempeño sobre dos ejes de acción política lo cual provocó una división entre las organizaciones, los curas y la jerarquía eclesiástica. Las organizaciones de laicos y sacerdotes organizaban actividades en parroquias con el objetivo de demandar la modificación delas leyes anticlericales. Después del conflicto Estado- Iglesia estas dos se reconciliaron y en julio de 2946 se crearon 15 parroquias nuevas y a partir de ahí empezaron a crear más, la iglesia apoyaba al Estado entonces lo menos que esperaba la iglesia era la protección para sus intereses.   

La prensa religiosa nunca desapareció y la reconciliación le dio un gran impulso a esta. El objetivo de la USEM era desarrollar la conciencia social de los empresarios dentro de una política colaborativa con el estado. La pobreza era terreno fértil para desarrollar el comunismo; el comunismo niega la existencia de Dios y como se decía que sin Dios no hay moral el comunismo se consideraba inmoral. 

Reforma del articulo 3 Constitucional 1943- 1946.

Antes de que se hiciera oficial el articulo 3 ya había gente que estaba en contra ya favor de la libertad de enseñanza que traía esta nueva reforma. En esta nueva reforma se excluye toda influencia de doctrinas religiosas en sus orígenes pedagógicos y por lo mismo el tema de la religión se debía de enseñar en el seno familiar y no en las instituciones educativas. Y si se pretendía enseñarles sobre religión en las escuelas serían solamente en escuelas particulares, es decir, la enseñanza de la religión solo la podían adquirir los que podían pagar esta en escuelas particulares. 

Jaime Torres Bodet busco impulsar el proyecto de la unidad nacional por medio de la educación de las masas y envió un proyecto de reforma a la cámara de diputados donde dice que la escuela mexicana debe de unir y no dividir y se tiene que enfocar en el conocimiento ya que buscaba reconciliar a la nación política y natural.

Los derechos de los trabajadores ya no le tomaron tanta importancia y está paso a un segundo término. La educación tuvo que acoplarse al nuevo desarrollo económico. Resultó prioritaria la capacitación de mano de obra principalmente donde las poblaciones eran analfabetas. La educación para defensa de la unidad nacional y para el orden de la convivencia internacional eran por naturaleza así que estos no se podían separar. La educación tenía como objetivo desarrollar las capacidades del ser humano y comentar el amor y la conciencia. En el artículo 24 se ducha que la educación se mantendrá ajena a cualquier doctrina religiosa, será democrática, nacional y luchará contra la ignorancia, fanatismos y prejuicios. El estado mexicano excluye cualquier influencia de las doctrinas religiosas en cualquier orientación la instrucción religiosa se debe de enseñar en el seno de la familia.

La familia es parte fundamental de la formación religiosa del niño en edad escolar; el estado mexicano estaba en contra de fanatismos. El estado mexicano sostiene el concepto de democracia como una estructura jurídica y un régimen político que configura a un sistema de vida que es poseedor de particulares fundamentos. El mejoramiento económico se lograra mediante el desarrollo de todas las actividades que se van produciendo en los diferentes ordenes de la vida.

La política educativa: (1946-1958).

Las potencias mundiales tenían a sus industrias ocupadas en la fabricación de armamento para la guerra la cual se estaba llevando a cabo en parte de Europa y el Océano Pacifico.
Cualquier mexicano debía participar en la nueva cruzada industrial de una u de otra forma; la política educativa favoreció la instrucción urbana así como los estudios de tal manera que el aprendizaje fue dependiente al esfuerzo industrial.
La educación se transformo en un problema moral que dio preferencia a la instrucción del individuo sobre la de la comunidad y entre 1940 y 1958 se dio el giro hacia la instrucción del individuo sobre la de la comunidad.

Entre 1958 y  1970 la administración gubernamental de México se percató que la educación era un problema que se debía de resolver y gracias a esto se creó el plan de once años el que principalmente se llevo a cabo debido a el rezago educativo ya que este era muy grave.
Este se definió como un plan nacional para al expansión y el mejoramiento de la educación primaria.

La llegada de Luis Echeverria produjo un replanteamiento de la política educativa generó y echo a andar la reforma que se había formulado durante el sexenio de Díaz Ordaz.
Se buscaba inculcar a la vez el amor a la patria y un sentimiento de solidaridad por la paz y la justicia debido a que la educación socialista provocó odio y rencor entre los mexicanos.
Se propuso capacitar al pueblo para la conquista de su bienestar tanto económico como social.
Se logró establecer un plan de educación para el plan de once años, abatir el problema educativo y la creación de libros de texto gratuito.
Se llevo a cabo un periodo de liberalización política y protesta masiva en Checoslovaquia como Estado Socialista después de la Segunda Guerra Mundial.

Se llevaron a cabo protestas estudiantiles, principalmente universitarias y después sindicales.
Díaz Ordaz planteó la necesidad de la reforma a la educación en la cual se buscaba fomentar el amor por la patria y la conciencia de la solidaridad internacional, es decir, se buscaba formar hombres verdaderos, libres y responsables.

Se buscaba impartir una educación que se acoplara a las necesidades de los tiempos que se fuesen presentando.
Se aseguraba que la reforma a la educación lograría una actitud activa durante su aprendizaje para que cada uno se haga responsable de su formación para que de esta manera todas pudieran seguir con sus estudios.

Se  impuso un proyecto de educación urbana sobre el rural. La educación que se promovió fue la urbana con el objetivo de lograr capacitar mano de obra para la industria y los servicios.

Al terminar la primaria un individuo, los padres lo podían utilizar como fuente de ingresos para su propio beneficio. El éxito de un individuo no depende solamente de como actúe este dentro del entorno educativo sino que también fuera de este.
Gracias al programa que propuso José Lopéz Portillo se logró vincular la educación terminal con el sistema productivo que había y se hace notar la importancia de la educación para mejores resultados en todos los sentidos.   

Los movimientos de inconformidad social.

El general Francisco Mujica fue un viejo caudillo revolucionario y fue el secretario de comunicación y este representaba la constancia y ampliación de fichas reformas revolucionarias.

Mientras que en Europa se iba iniciando la guerra, México estaba enfrentando una situación crítica de inflación y carestía. La prensa atacó al gobierno mexicano con la intención de lograr que esté dijera su neutralidad tal como lo hizo Estados Unidos cuando se llevó a cabo el conflicto internacional. El partido se desarrollaba en dos tendencias una por parte del general Mujica y la otra por parte de Ávila Camacho. El problema petrolero seguía aún y el gobierno mexicano se seguía ofreciendo para entrar en negociaciones con las compañías petroleras.

Las votaciones fueron observadas por votantes y cuidadas por la oposición más sin embargo hubo descontento y ocurrieron manifestaciones violentas por parte de la oposición.
Los generales revolucionarios aceptaron los resultados de dicha elección.

El nuevo mandatario mexicano tenia la obligación de equilibrar las fuerzas políticas internas.
Las clases intelectuales y medias necesitaban seguridad y estabilidad ya que cada vez se sentían más amenazadas por el ascenso de la clase obrera y campesina.

La ciudad de México se convirtió en el escenario de la lucha entre fuerzas fascistas y las que eran de resistencia democrática.
El gobierno mexicano se declaró neutral en el momento en que la guerra estalló más sin embargo en el año 1941 de demostró que su posición era contratos a las potencias del eje y era favorable a estados unidos.

La guerra se presentaba claramente como una oportunidad para crecimiento económico y esto debido a la posición de territorio y las posibilidades de poder exportar algunas materias primas por lo cual el territorio mexicano podía entrar en negociaciones con Estados Unidos.

Ávila Camacho trataba de aprovechar las oportunidades que se le fuesen presentando para un mejor futuro para el territorio mexicano.

México tuvo que cubrir sus debilidades militares para que de esta manera evitar que el territorio estadounidense estableciera bases militares dentro de el territorio mexicano.

México y la guerra fría.

Roosevelt y Ávila Camacho firmaron acuerdos en los cuales se determina el cierre de la disputa por las propiedades petroleras y algunas exportaciones mexicanas principalmente de plata.

El interés nacional tanto como estadounidense cómo mexicano coincidieron y las empresas petroleras privadas pasaron a un segundo plano.

El interés de Estados Unidos en América latina se enfoco principalmente en México por los materiales que esté tenía como lo eran el petróleo, los minerales y los metales 

Querían tener buenas relaciones con el territorio mexicano debido a que parte de sus sociedades se encontraban en este territorio

El 11 de diciembre se rompieron relaciones con Italia y Alemania después del ataque a pearl harbor

Estados Unidos empezó negociaciones con Cárdenas ya que eu quería poner estaciones de radar y aeropuertos militares dentro del territorio mexicano .

El conflicto europeo absorbió la atención de estados unidos lo cual provocó que Washington tomara medidas para asegurar el apoyo político, económico, y militar del gobierno mexicano debido a dicha causa.

Echeverria declaró duelo oficial después de la muerte de allende y el golpe de estado en septiembre de 1973

En 1974 México rompió relaciones con la junta militar

Desde 1980 tanto estados unidos como México definieron el narcotráfico cómo un problema de seguridad nacional con el fin de reducir la producción y tráfico de narcóticos.

En 1985 México se convirtió en la mayor fuente de heroína y marihuana y principal punto de paso para la cocaína hacia Estados Unidos.

Los enemigos de México de 1924 a 1946.